在“零起点”与“超前学”的现实矛盾中,幼小衔接成为许多家庭关注的教育焦点。幼儿园阶段坚持“去小学化”,但部分家长对孩子能否适应小学学习的担忧,仍催生了一定的隐性知识抢跑需求。面对这一普遍存在的“起跑线 ...[查看全文]
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